Quel rôle pour l’enseignement dans la transition écologique ? Le cas des DUT tertiaires
L’Atécopol mène depuis sa création une réflexion sur le rôle de la recherche scientifique dans la “crise” écologique. Le texte suivant, rédigé par Guillaume Carbou, ouvre pour sa part un questionnement sur un secteur indissociable : l’enseignement. Centré sur les IUT de gestion, il pourra néanmoins intéresser tou.te.s les enseignant.e.s qui souhaitent questionner le lien entre notre organisation sociale et les ravages écologiques en cours.
https://blogs.mediapart.fr/…/quel-role-pour-l-enseignement-…
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Atelier Ecopol (17 novembre 2020). Quel rôle pour l’enseignement dans la transition écologique ? Le cas des DUT tertiaires. ATelier d'ÉCOlogie POLitique. Consulté le 21 janvier 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/d1v9
