Quel rôle pour l’enseignement dans la transition écologique ? Le cas des DUT tertiaires

L’Atécopol mène depuis sa création une réflexion sur le rôle de la recherche scientifique dans la « crise » écologique. Le texte suivant, rédigé par Guillaume Carbou, ouvre pour sa part un questionnement sur un secteur indissociable : l’enseignement. Centré sur les IUT de gestion, il pourra néanmoins intéresser tou.te.s les enseignant.e.s qui souhaitent questionner le lien entre notre organisation sociale et les ravages écologiques en cours.
https://blogs.mediapart.fr/…/quel-role-pour-l-enseignement-…


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